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——充分發(fā)揮黨校的獨(dú)特價(jià)值
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“黨校始終不變的初心就是為黨育才、為黨獻(xiàn)策。”黨校作為干部教育培訓(xùn)的主陣地、黨的思想理論戰(zhàn)線的主要方面軍，是推動(dòng)黨員干部學(xué)習(xí)馬克思主義理論、提升理論素養(yǎng)的地方，必須堅(jiān)持不懈用黨的創(chuàng)新理論凝心鑄魂，不斷深化黨的創(chuàng)新理論研究闡釋，充分發(fā)揮為黨育才、為黨獻(xiàn)策的獨(dú)特價(jià)值。
提高理論教育宣傳精度。傳播黨的創(chuàng)新理論，必須重視不同群體和個(gè)體的理論需求，找到其關(guān)心的新問題真問題，有針對(duì)性地答疑解惑。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要加強(qiáng)對(duì)干部的教育培訓(xùn)，針對(duì)干部的知識(shí)空白、經(jīng)驗(yàn)盲區(qū)、能力弱項(xiàng)，開展精準(zhǔn)化的理論培訓(xùn)、政策培訓(xùn)、科技培訓(xùn)、管理培訓(xùn)、法規(guī)培訓(xùn)”。黨校要全面加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)班次、學(xué)制和學(xué)時(shí)要求規(guī)范化建設(shè)，摸清底數(shù)情況、細(xì)分培訓(xùn)對(duì)象、明確學(xué)時(shí)要求、設(shè)置對(duì)應(yīng)班次、規(guī)范工作標(biāo)準(zhǔn)、加強(qiáng)考核評(píng)估。提升培訓(xùn)內(nèi)容精準(zhǔn)度，上好理論鑄魂課、專業(yè)訓(xùn)練課和實(shí)踐鍛煉課，讓不同的黨員干部都能學(xué)有所獲、學(xué)有所得，推動(dòng)黨員干部做好黨的創(chuàng)新理論的深化內(nèi)化轉(zhuǎn)化工作。推進(jìn)傳播方式精準(zhǔn)化，針對(duì)不同受眾開展多層次多樣化理論宣傳，用通俗易懂的語言、生動(dòng)鮮活的事例、接地氣的表達(dá)，面向干部群眾打造融媒體宣傳矩陣，把黨的創(chuàng)新理論與干部群眾利益密切相關(guān)的內(nèi)容講清講深講透，不斷增強(qiáng)干部群眾對(duì)黨的創(chuàng)新理論的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同。
注重理論研究闡釋深度。馬克思指出：“理論一經(jīng)掌握群眾，也會(huì)變成物質(zhì)力量。理論只要說服人，就能掌握群眾；而理論只要徹底，就能說服人。”理論研究成果只有鞭辟入里、嚴(yán)謹(jǐn)透徹，才能真正觸動(dòng)人們的思想和靈魂，讓人“解渴”、引人共鳴。黨校要在深入推進(jìn)黨的創(chuàng)新理論體系化研究和學(xué)理化闡釋上下功夫，把徹底的理論講徹底，把鮮活的思想講鮮活，推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論深入人心。要發(fā)揮黨校學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢和人才集聚優(yōu)勢，形成研究闡釋習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的高質(zhì)量成果，幫助干部群眾從黨的創(chuàng)新理論中悟規(guī)律、明方向、學(xué)方法、增智慧，從而自覺運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論這一強(qiáng)大思想武器分析、理解進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化中的實(shí)際問題。
加強(qiáng)解決實(shí)際問題效度。理論的價(jià)值在于指導(dǎo)實(shí)踐，學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論研究新情況、解決新問題。”要圍繞中心、服務(wù)大局，滿足人民需要、解答時(shí)代問題，在用黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)實(shí)踐上發(fā)揮重要智庫作用。圍繞重大主題，構(gòu)建黨校、社科聯(lián)、高校、社會(huì)智庫等聯(lián)合調(diào)研、集體攻關(guān)、協(xié)作獻(xiàn)策機(jī)制，進(jìn)一步提升決策咨詢的專業(yè)化水平。充分發(fā)揮黨校系統(tǒng)平臺(tái)優(yōu)勢，采用入戶走訪、座談?wù){(diào)研、建立聯(lián)系點(diǎn)、大樣本抽樣調(diào)查等多種方法，直接、有效、可信地從基層一線獲取群眾意見、民生需求等真實(shí)信息，為科學(xué)民主決策提供專業(yè)化的對(duì)策建議。充分發(fā)揮學(xué)員資源優(yōu)勢，以多種形式推動(dòng)學(xué)員參與課題研究，將學(xué)習(xí)成果和工作思考轉(zhuǎn)化為謀劃推動(dòng)工作落實(shí)的思路和舉措。